对于行测中数量关系部分，很多考生觉得很难想放弃，如果你真的想放弃的时候，我们不妨从选项入手。有时候出题人在出题的过程中会设置中间量来迷惑考生。由此，我们可以通过题目当中的中间量和答案之间的关系也就是和、差、倍数关系，来有技巧的进行选择。其中，和、差即加减关系，倍数即乘除关系，合理利用这两种关系对于我们的解题有很大的作用。小编在此结合例题进行讲解。

　　一、利用选项之和关系

　　例1.某公司去年有员工830人，今年男员工人数比去年减少6%，女员工人数比去年增加5%，员工总数比去年增加3人，问今年男员工有多少人?

　　A.329 B.350 C.371 D.504

　　【答案】A。参考解析：由题意，今年员工总数比去年增加3人，则今年总数为833人，结合选项，A、D加和为833，排除B、C两项;男员工相比去年下降6%，女员工相比去年增加5%，但是员工总数却增加，说明女员工的基数比男员工大，因此D为女员工人数，A为男员工人数，故选A。

　　二、利用选项之差关系

　　例2.某种型号的手机由于进货价降低10%，使得利润率提高了18个百分点，那么，原来经销手机的利润率是多少?

　　A.62% B.80% C.40% D.28%

　　【答案】A。参考解析：现在手机的利润率以及原来手机的利润率之间会相差18个百分点，结合选项，只有A与B满足，故A为以前的利润率，B为现在的利润率，直接选A即可。

　　三、利用选项之倍数关系

　　例3.已知A、B两地相距600千米。甲、乙两车同时从A、B两地相向而行，3小时相遇。若甲的速度是乙的1.5倍，则甲的速度是( )千米/小时?

　　A.80 B.90 C.100 D.120

　　【答案】D。参考解析：题中告诉我们“甲的速度是乙的1.5倍”，最后求得是甲的速度，结合选项，我们发现选项A和D之间是1.5倍的关系，A和D里面有一个为甲的速度，有一个为乙的速度，由于求的是甲的速度，所以要选大一点，因此选择D。

　　通过以上三道例题的展示和讲解，希望同学们能从中获得一点启发，平时再多做一些题，培养和巩固此种思维和技巧，并在考试中做到灵活运用，提高解题速度和准确度。

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