下面结合近些年河南省考的真题，我们用事实说话看一看这种方法如何在真题中应用，大家一定要记好使用条件，get到这一技能：

　　【2016年河南省考—32】给贫困学校送一批图书，如果每个学校送80本书，则多出了340本，如果每个学校送90本书，则少60本。问这批书一共有多少本?( )

　　A.3680B.3760

　　C.3460D.3540

　　适用前提剖析：

　　1、题目中出现整数件物品“图书”分配过程有剩余，换一种方案数量不足

　　2、余数类问题可以结合倍数特性代入排除挑选项

　　【解析】如果每个学校送90本书，则少60本，则书本总数=90×学校数-60，即书本总数+60是90的倍数。只有D选项3540+60=3600是90的倍数符合。因此在题中的其他条件还没有使用的情况，我们很无奈的只能选择D选项。

　　【2017年河南省考—43】张老师家四代同堂，且从父亲、张老师、儿子到孙子，每两代人的年龄差相同。5年前张老师父亲的年龄是儿子的3倍，8年后张老师的年龄是孙子的5倍。问今年四个人的年龄之和为：

　　A. 168岁B. 172岁

　　C. 176岁D. 180岁

　　适用前提剖析：

　　1、该题目为年龄问题且四人的年龄问题均未知，计算量较大

　　2、年龄问题可代入排除选出合适的答案

　　【解析】根据题意可得，即5年前父亲、张老师、儿子到孙子的年龄之和为6x，那么今年四个人的年龄之和为6x+4×5=6x+20，只有C选项(176-20)是6的倍数符合题意。本题选C。