1.学习的实质在于形成一定的联结。桑代克认为，学习即试误，是形成刺激与反应的联结。所谓联结就是某情境仅能唤起某些反应，而不能唤起其他反应的倾向。学习的作用在于将与生俱来的原本联结或永久保存、或消除、或改变。

　　2.一定的联结需要通过试误建立桑代克认为，一定的联结是通过尝试与错误，按一定规律养成的。

　　3.动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的桑代克认为动物的学习和人的学习不同，动物的学习全属盲目，无需以观念为媒介。

　　4. 尝试一错误学习的基本规律：

　　(1)效果律：在试误学习的过程中，如果其他条件相等，在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，其联结就会增强;而得到烦恼的结果时，其联结就会削弱。

　　(2)练习律：在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量会逐渐增大。而如果不运用，联结的力量会逐渐减少。

　　(3)准备律：在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼;反之，当此联结不准备实现时。实现则感到烦恼。