小学写景模板+迁移
(一)激趣导入
同学们，上课!同学们好!请坐!今天我给大家带来了
A.一种美妙的声音，请大家闭上眼睛仔细的听;
B.一段有趣的视频，请大家认真听
C.一幅美丽的画，请大大家一起来欣赏
D.一个有趣的故事。
看完之后大家想到了什么?很好，大家说 ?那就让我们一起跟随作者走进 。
(二)新课讲授
读了这个课题，你有什么问题要问吗?大家问：“ 是什么样子的?” “ 在什么地方?”大家问题提的很好，那就让我们带着这些问题来读一读课文吧。
大家读的都非常投入，肯定有不少收获，请把你的收获和同桌分享一下吧!很好，那谁愿意跟大家说说这篇文章主要写了什么内容?第一排穿黄色衣服的这位同学，你来说。他说： ，回答的非常准确，请坐。
那么
A.**是什么样子的?
B.文章从哪些方面来写**?
请第三排戴眼镜的那位同学来 说。非常好，这位同学说【A.**是 B.文章**、**、**方面来写**】
我们先来看看作者笔下**的**是什么样的呢?我们把课文中描写 的句子找出来，可以边读边划边想。老师发现，同学们在阅读的过程当中，划出了 自然段。
大家觉得 是怎样的呢?举手的这位同学，你来说，他说是 的。真棒! 真不愧为四年级的学生，真会读书。那么你是从哪些句子体会到的?怎样体会到的，能说一说吗?能说的请举手。看来这个问题对同学们来说有点难度，不要紧，我们先在小组里交流交流。
请大家以四人为一个小组来展开讨论。好的，谁愿意把自己的体会跟大家来分享一下?对，从“ ”这个词，我们可以体会到这是 。我们在生活中还有什么可以用“ ”这个词来形容?
同学们说: ; ……那为什么形容**也用这个词呐?大家找出相关句子读一读。大家找到了，是：“ ”大家见过这样的**吗?奥， 同学们说没有。现在请大家看 PPT 上这张图片，是不是觉得很 ?我听到很多同学都在赞叹/惊讶，把你的赞叹用一个词或一个字表达出来。大家一起说是： 。
**是**样的，作者却通过一系列的**语言和独特的描写手法，将**栩栩如生的展现在大 家的面前，这种描写方法是什么样的描写方法?这种写法的作用是什么?靠窗的那位同学你来说。他说是 描写的方法，这样的写法是 ，能够 。这位同学理解的非常透彻，回答的非常准确，请坐。
(三)巩固练习
如果你是 ，你发现了 ，你怎样向 宣传 呢?请同桌之间相互交流，相互学习，同学们都表现的非常积极。
(四)小结
通过这节课的学习，同学们都有什么收获呐?奥，我们跟随作者参观了 ，同时也学习了 的描写方法。
(五)作业
课后请同学们完成下面的作业：1.以美丽的 为主题，设计一版手抄报;2.将今天学习的 画成一幅画。
(六)板书设计以上就是本文章的详细内容，如想要了解更多备考咨询,可以关注和龙华图微信号:helonghuatu，或者拨打上岸热线0433-8930111，领取备考资料
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同学们，上课!同学们好!请坐!今天我给大家带来了
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B.一段有趣的视频，请大家认真听
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看完之后大家想到了什么?很好，大家说 ?那就让我们一起跟随作者走进 。
(二)新课讲授
读了这个课题，你有什么问题要问吗?大家问：“ 是什么样子的?” “ 在什么地方?”大家问题提的很好，那就让我们带着这些问题来读一读课文吧。
大家读的都非常投入，肯定有不少收获，请把你的收获和同桌分享一下吧!很好，那谁愿意跟大家说说这篇文章主要写了什么内容?第一排穿黄色衣服的这位同学，你来说。他说： ，回答的非常准确，请坐。
那么
A.**是什么样子的?
B.文章从哪些方面来写**?
请第三排戴眼镜的那位同学来 说。非常好，这位同学说【A.**是 B.文章**、**、**方面来写**】
我们先来看看作者笔下**的**是什么样的呢?我们把课文中描写 的句子找出来，可以边读边划边想。老师发现，同学们在阅读的过程当中，划出了 自然段。
大家觉得 是怎样的呢?举手的这位同学，你来说，他说是 的。真棒! 真不愧为四年级的学生，真会读书。那么你是从哪些句子体会到的?怎样体会到的，能说一说吗?能说的请举手。看来这个问题对同学们来说有点难度，不要紧，我们先在小组里交流交流。
请大家以四人为一个小组来展开讨论。好的，谁愿意把自己的体会跟大家来分享一下?对，从“ ”这个词，我们可以体会到这是 。我们在生活中还有什么可以用“ ”这个词来形容?
同学们说: ; ……那为什么形容**也用这个词呐?大家找出相关句子读一读。大家找到了，是：“ ”大家见过这样的**吗?奥， 同学们说没有。现在请大家看 PPT 上这张图片，是不是觉得很 ?我听到很多同学都在赞叹/惊讶，把你的赞叹用一个词或一个字表达出来。大家一起说是： 。
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(三)巩固练习
如果你是 ，你发现了 ，你怎样向 宣传 呢?请同桌之间相互交流，相互学习，同学们都表现的非常积极。
(四)小结
通过这节课的学习，同学们都有什么收获呐?奥，我们跟随作者参观了 ，同时也学习了 的描写方法。
(五)作业
课后请同学们完成下面的作业：1.以美丽的 为主题，设计一版手抄报;2.将今天学习的 画成一幅画。
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