一、判断题(共10题，每题1分，共10分)

　　1.桑代克被称为“教育心理学之父”, 出版了《教育心理学》，这是世界上最早以教育心理学命名的著作。 ( )

　　2.教学工作的核心环节是上课。 ( )

　　3.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为加德纳。 ( )

　　4.杜威是传统教育理论的代表，赫尔巴特是现代教育理论的代表。 ( )

　　5.以建构主义学习理论为基础的新课程提倡的师生关系是：合作伙伴关系。 ( )

　　6.皮亚杰把儿童的品德发展划分为自我中心阶段、不可逆阶段、可逆性阶段和公正阶段这四个阶段。 ( )

　　7.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于成就动机理论。 ( )

　　8.国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年义务教育 ( )

　　9.班杜拉提出“观察学习”概念，并将其分为三类：直接观察学习、抽象观察学习和创新观察学习。 ( )

　　10. 教育最基本的功能是育人选才功能。 ( )

　　二、单项选择题(共40题，每题1分，共40分)

　　1.《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把______ 作为学校一切工作的出发点和落脚点。

　　A.一切为了学生 B.学生健康成长 C.减轻学生负担 D.创新发展

　　2.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的( )。

　　A.人格尊严 B.隐私权 C.受教育权 D.教育权

　　3.“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”出自于( )。

　　A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》

　　4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )

　　A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》
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