结课方法之设置情境法

　　设置情境法是以教学情境为凭借，在课末创设出和谐、热烈的教学气氛的一种教学方式。 特点是∶以情感人，以意境陶冶人的心灵。可以运用教学语言或教学媒体构成课堂教学的课末 情境，使学生觉得上课是一种艺术享受。教学案例如下∶ 《春风吹》课末，可播放燕子、青蛙的叫声，下雨的响声，让学生在朗读下列儿歌后下课∶ 春风吹，春风吹，吹来了燕子，燕子叫叽叽 ; 春风吹，春风吹，吹醒了青蛙，青蛙叫呱呱 ; 春风吹，春风吹，吹落了小雨，小雨淅沥沥。 俨然构成师生虚拟“春风与春雨共舞，燕子同青蛙齐鸣”的教学情境，课虽终而情趣却盎 然不已。