品德发展的阶段理论

　　(一)皮亚杰的道德发展阶段论(选择、填空)

　　■对偶故事法

　　10岁前：他律道德

　　10岁后：自律道德

　　■道德教育的目标就是使儿童达到自律道德

　　■品德发展的四个阶段

　　自我中心阶段(2——5岁)

　　权威阶段(他律阶段)

　　可逆性阶段(自律)

　　公正阶段

　　(二)科尔伯格的道德发展阶段论(两难故事)

　　1、前习俗水平

　　服从与惩罚，相对功利

　　2、习俗水平

　　好孩子，维护权威和秩序

　　3、后习俗水平

　　社会契约，普遍原则、