一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.人脑产生心理的基本方式是( )。

　　A.暂时神经联系 B.反射

　　C.反射弧 D.条件反射

　　2.人的学习最重要的形式是( )。

　　A.发现学习 B.合作学习

　　C.观察学习 D.有意义学习

　　3.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?( )

　　A.经济功能 B.政治功能

　　C.文化功能 D.人口功能

　　4.儿童先学会了“剥皮吃香蕉”，后又学会了“剥皮吃橘子”，依据皮亚杰的观点，这一学习过程属于( )。

　　A.图式 B.同化

　　C.顺应 D.平衡

　　5.以题目为中心的课堂讨论模式，自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式都是基于( )的典型教学模式。

　　A.建构主义 B.认知主义

　　C.人本主义 D.行为主义

　　6.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行( )。

　　A.六三分段设置 B.五四分段设置

　　C.九年整体设置 D.多种形式设置并存

　　7.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )。

　　A.学科课程 B.活动课程

　　C.分科课程 D.综合课程

　　8.以新颖独特的方法解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的思维过程叫做( )。

　　A.形象思维 B.聚合思维

　　C.创造思维 D.实践思维

　　9.识记材料的系列位置不同，遗忘的情况也不同。材料开头部分回忆率较高，被称为( )。

　　A.首因效应 B.近因效应

　　C.前摄抑制 D.后摄抑制

　　10.从不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为( )。

　　A.重组性迁移 B.顺应性迁移

　　C.同化性迁移 D.排列性迁移