教师资格证教育心理学考试内容主要涉及学生心理、学习心理、教师心理和教学心理四大内容，而核心内容为学习心理。

　　接下来针对每一部分的考点及题型进行详细分析：

　　第一部分：概述，概述部分以单选和判断题为主，主要考察教育心理学发展史中一些代表人物、年限、代表作及其教育意义。以桑代克、乌申斯基、卡普捷列夫、冯特等为主。

　　第二部分：学生心理，该部分以单选、多选、判断为主要题型。其中学生心理发展与教育常考点有：1.皮亚杰认知发展四阶段;2.埃里克森八阶段中自我统一性阶段;3.学生心理发展四特点;4.智力;5.性格类型。学生心理健康教育较易出多选题和情景分析题，主要考察心理辅导方法的运用。

　　第三部分：学习心理，学习心理部分涵盖内容广泛，理论众多，各种题型都有。针对学习基本理论这章，考生可采用列出思维导图或图表的形式进行深度加工，便于自我内化。如：

理论流派	代表人物	结果
联结主义学习理论	桑代克	试误说；学习律
	巴普洛夫	经典条件反射；获得与消退、泛化与分化
	斯金纳	操作性条件反射；强化、惩罚、消退
	班杜拉	社会学习理论；替代学习……

　　第四部分：教师心理，该部分就只有一章内容，主要以单选题为主。主要考察内容有专家教师与新教师的区别和教师成长阶段。

　　第五部分：教学心理。该部分主要以单选题、多选题和判断题为主。考察重点有教学目的、正式群体与非正式群体、教学评价。

　　以上是针对各个部分的考点分析，透过例题，不难发现，在教师资格证教育心理学中理论考点非常细、灵活、所含盖的范围又大，属于比较记忆的难点。建议考生备考前一定要仔细有侧重点的复习，梳理重点内容、构架知识体系，如此才能做到有的放矢，事半功倍。

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