一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.心理学认为( )是人们获取信息的主要途径，80%来源于此。

　　A.视觉 B.知觉

　　C.嗅觉 D.感觉

　　2.刺激物达到一定程度才能引起感觉，强度的范围称之为( )。

　　A.感觉阈限 B.感受性

　　C.统觉团 D.最近发展区

　　3.盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的( )。

　　A.补偿 B.相互作用

　　C.对比 D.适应

　　4.听音乐是能够在头脑中看到相应的色彩场景，这种有色听觉属于( )。

　　A.联觉 B.后像

　　C.感觉适应 D.感觉对比

　　5.法国小说家左拉的小说《陪衬人》描述了一些有钱人的小姐、太太们专找一些长的比较丑的没什么特点的人，经常带在身边，出没于公共场合，以显示自己的漂亮，这是利用感觉的( )。

　　A.同时对比 B.继时对比

　　C.感觉适应 D.感觉补偿

　　6.红、橙、黄使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是( )。

　　A.感觉适应 B.感觉补偿

　　C.视觉后像 D.联觉

　　7.把一个灰色的小球放在白色的桌布上，小球就显得暗一些，而把灰色的小球放在黑色的桌布上，小球就显得亮一些，这种感觉对比是( )。

　　A.同时对比 B.继时对比

　　C.感觉后效 D.及时对比

　　8.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将他们区别开来，该教学所体现的心理效应是感觉( )。

　　A.后像 B.对比

　　C.适应 D.相互作用

　　9.如果用眼注视一朵绿花，约的一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，即：刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象是( )。

　　A.适应 B.后像

　　C.因光合 D.视觉稳蔽

　　10.教师在讲课时，声音要洪亮，语速要适中，板书要清晰，要让全班同学听得懂、看得见。教师在制作、使用直观教具时，也要考虑到直观教具的大小、颜色、声音等是否被全班学生清楚地感知，这遵循了感知规律的( )。

　　A.运用被感知的强度律

　　B.运用对象与背景差别的感知觉规律

　　C.运用静止背景上的活动性对象易被感知的规律

　　D.运用知觉的组合规律