在资格证或者招教的英语面试中，我们通常会碰到听说课和读写课两种课型，今天小编来说一说听说课的教学过程。

　　拿到一篇课文，考生需要学会处理教材，首先找到本节课新授的的内容，之后再来设计教学过程。听说课的教学过程和读写课不同，分别是导入、新授、练习、巩固、小结、作业，重点是训练学生的听说能力，并且要通过各种游戏和活动来完成一节课。小编以人教版小学四年级下册的《atthefarm》这节课给大家举个例子。

　　

　　一、三维目标

　　知识目标：掌握新单词potatoes，tomatoes，green beans等，掌握句型what are these/ those?They are……。

　　能力目标：通过单词和句型的学习提高学生的听说能力。

　　情感目标：提高学生对英语的兴趣，同时能用英语表达水果和进行询问。

　　二、教学过程

　　1、导入

　　老师跟学生打完招呼后，带领全班同学唱歌《bingo》：“there was a farmer had a dog, and bingo was his name, oh! b-i-n-g-o! b-i-n-g-o! b-i-n-g-o! and bingo was his name, oh!(考生尽量大声活泼表演)

　　接下来向学生提问：“what doesthe song talk about?”接着引导学生复习之前学过的词汇“tree， grass，farmer等。”然后拿出关于蔬菜的图片问学生：howaboutthese?(老师表演学生的反应)

　　2、新授和练习
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