课程目标

　　1.《义务教育体育与健康课程标准》的具体目标：课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。

　　2.《普通高中体育与健康课程标准》(2017 年版)的具体目标：运动能力、健康行为和体育品德。

　　评价建议

　　《义务教育体育与健康课程标准》的评价建议：

　　1.合理选择体育与健康学习评价内容：体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。

　　2.采用多样的体育与健康学习评价方法：①定性评价与定量评价相结合：对体能、知识与技能指标应主要采用定量评价的方法(如等级制评价、分数评价等)，对态度与参与、情意与合作指标应主要采用定性评价的方法(如评语式评价等);②形成性评价与终结性评价相结合;③相对性评价与绝对性评价相结合。

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