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　　前面我们已经谈过了试讲的技巧，下面我们来看看在试讲过程中，我们都要注意哪些细节呢?

　　首先要向评委老师表明你所要考核的科目、内容。针对的是几年级的第几课。例如：新课程标准人教版语文第九册，第二单元，第二课的新授课。

　　其次在授课的过程中一定要使用普通话。这是作为一名老师的基本功。普通话要标准，吐字清晰，尤其对于文科类科目更是如此。

　　第三是音量要比自己平时说话提高半拍，语调要抑扬顿挫。将评委老师想象成一个班级里的学生，音量要照顾到班级的各个角落。况且，评委老师面对那么多的考生，以及厌烦疲惫，因此音量要足以让他们觉得精神一震。语调上要有重音，轻音，拖音，注意节奏性。语速不能太快。一方面滔滔不绝的讲，飞快的讲，会像赶任务一样，并且评委也不明白在讲些什么。另一方面，试讲呈现的是真实课堂，过快的语速并不是正常的授课节奏，也会给评委留下不好的印象。因此语速要尽量慢一点，富于变化，也可以缓和一下自己备考时紧张的心情。

　　第四是仪态。在面试试讲中，我们要做到抬头挺胸，目光坚定，充满自信。双手可随意放在身体的两侧，并结合课程内容展现出丰富的姿体语言。目光要保证与想象中的学生或评委有眼神的交流，体现出对课堂的把控和对学生的关怀。

　　第五就是简洁明快的板书。作为教师的基本功的重要内容，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。字体工整是必不可少的，还要注意板书的简洁明确，使得学生对本堂课学习的内容一目了然，并且能兼顾到左右的学生。此外还应注意熟练操作多媒体。注意讲课，板书和操作课件的衔接。

　　作为试讲中重要的一个环节，授课上要注意启发性，时刻把握课堂节奏，吸引学生的注意力。结合新课改理念要求，使学生能更好的参与到课堂中来，在小组活动中更好的理解课程内容，但在课堂的最后，老师一定要有总结。并且注意突出课堂的一到两点重难点，并体现带领学生如何突破重难点，要结合课文，深入课文，有自己独特的见解，从而体现考生作为老师的水平。其它的引申知识点不讲或略讲，试讲中决不可面面俱到。

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