一般而言，我们把一篇课文的教学过程分为六个环节：导入、新授、巩固、小结、作业。

　　导入环节要求设计精巧活泼，精确概括。导入作用在激发学习兴趣，为学习新知识作准备，要依据教学内容和目标、学生年龄和心理特征灵活运用。

　　新授环节是整个教学过程的核心，要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。语文课常用的教法有讲授法、读书指导法、情景教学法、谈话法等。“教无定法，贵在得法。”因此，在讲授时可以一法为主，多法相辅。

　　新授环节又可分为：1.初读课文，整体感知。引导学生自主解决生字词，教师指导反馈。涉及到名家名篇，要进行作者背景介绍。学生能够掌握课文的主要内容，层次脉络。这为精读课文扫清阅读障碍并奠定基础。2.精读课文，读中感悟。这个部分要分析文章的重点，学习过程中逐步突破难点。教师引导学生找出重要的字、词、句、段，并分析特点、写作手法，以及作者蕴含的思想情感。也可以采用学生质疑，师生共同解决重难点。3.深化情感，拓展延伸。

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