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　　模块一：职业理念

　　第一章：教育观

　　大纲要求：

　　理解国家实施素质教育的基本要求。

　　掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

　　依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

　　重点内容：

　　素质教育的内涵

　　素质教育与应试教育的区别

　　学校教育中开展素质教育的途径与方法

　　知识点一：素质教育概述(常考点)

　　一、素质教育的概念

　　素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

　　关键词：全面提高、全体学生、主体性、主动精神、潜能、个性

　　1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”

　　理解：(4条必须具备)

　　1、实施素质教育的方向：全面贯彻党的教育方针——基本前提

　　2、实施素质教育的根本宗旨：提高国民素质

　　3、实施素质教育的重点：培养学生的创新精神和实践能力

　　4、实施素质教育的最终目的：造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　(二)素质教育的内涵

　　1、素质教育是面向全体学生的教育

　　人人都有受教育的权利。

　　让不同层次的学生在同一教学空间中均有较大程度的发展，是素质教育课堂教学的基本要求。

　　2、素质教育是促进学生全面发展的教育

　　素质教育是在全面发展教育的基础上提出的。

　　3、素质教育是促进学生个性发展的教育。

　　考虑学生的个性差异，充分发展学生的个性。

　　4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育。(重点)

　　创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在，也是区别现代教育与传统教育的根本所在。

　　鼓励学生标新立异、大胆质疑，鼓励他们靠自己的调查、探索，运用自己的知识去创造性地解决问题。