外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。外铄论者，一般都注重教育的价值，他们关注的重点是人的学习。

　　荀子(我国古代)的“性恶论”;

　　洛克(英国哲学家)的“白板说”;

　　华生(美国行为主义心理学家)，都是外铄论的代表人物。