【热点背景】

　　近日，浙江省教育厅在官网公开表示，计划2021年秋季学期开始小范围试行家长学习积分制，时机成熟在全省推行，面对这一则“官方答复”的新闻，在网友之间引发了广泛的争议，一时间，支持者、反对者、质疑者围绕着“家长到底该不该‘拿证上岗’，无证还能不能上岗?该证一经考过是否永久有效?怎样的家庭教育才能有助于孩子的发展?”等相关话题，网友吵翻了天。

　　【提出观点】

　　关于“父母凭‘证’上岗”讨论，其实本质上是在讨论“家庭教育”的意义，浙江省此举是助力家长开展合理有效的家庭教育的有益探索，也是实现家校进一步衔接协同的有力保障。

　　【原因分析】

　　1、家庭教育的重要性与家庭教育缺位、焦虑之间存在不对等。大部分家长缺乏正确的家庭教育观，甚至认为教育仅仅是学校和老师的事，还有些家长存在不科学、不合理的教育方法，在这种明显的不对等、不平衡的情况下，非常有必要通过“制度”来进行约束，将家长拉到孩子的教育中来，承担起家庭教育的责任。

　　2、社会大众意见不统一，落实执行难。针对“父母凭‘证’上岗”，有人认为早该如此，但也有人认为是给家长增负，不考虑、不体谅家长的难处，面对较大的舆论争议，若无法统一，那么，无疑会给政策的落实执行增加一定的困难。

　　3、政策执行效果难以保证。执行中难免存在“理想丰满而现实骨干”的尴尬局面，而执行部门若未理解政策初衷，盲目强制执行，或者实际落实过程中一旦存在操作不当，会催生出以考代管、以证代管的乱象，盲目的给家长划分等级标准，也会导致“内卷”泛滥。

　　【意义分析】

　　1、提高家长对家庭教育的重视程度。国内绝大多数家长普遍认为“教育是学校和老师的责任”，而浙江省此举，无疑可以有效的破除这种根深蒂固的思想观念，让家长充分意识到，家庭教育的重要性，从思想上提高对家庭教育的重视程度，把家长拉到孩子成长，孩子教育的轨道上来。

　　2、提高家长的自身素养，掌握更科学的教育方式。不仅是孩子需要学习，父母也同样需要学习，学习更科学，更合理，更有效的教育方法，先进的教育理念，掌握与孩子沟通的有效方式，提升自身道德文化素质，以身作则潜移默化影响和教育孩子的同时也能通过有效的沟通，及时了解孩子内心的想法，关注孩子的身心健康，为孩子营造一个积极的、健康的家庭氛围，上好成长的第一课。

　　3、推动家校衔接协同，共同助力未成年的健康成长。浙江省此举，一方面可以督促学校对家长凭证上岗，开展家庭教育提供相应的指导，另一方面也能约束家长主动参与其中，配合学校共同开展好家庭教育。

　　【提出对策】

　　1、加强宣传，消除误解，提高认识。政策之所以引起热议，很大一部分原因是社会大众并没有完全理解政策的初衷，相关执行主体应该开展广泛的宣传，讲清楚让家长凭“证”上岗、根据积分发放星级执照的真实意图和根本目的，让家长意识到凭“证”上岗的关键不是在“证”，而是通过积分制的形式，督促家长学习正确的教育理念，提高对孩子教育的重视。

　　2、转变观念，坦然接受，积极配合。家长自身，应该提高自身素质，不能一味的抵触家庭教育，正确的做法是积极转变观念，调整好心态，重新去认识自己的不足，主动接受学习，让自己成为孩子心中更敬佩的人，长大后更想成为的人，积极配合“家长积分制”的政策，支持家长凭‘证’上岗的落实执行。

　　3、注重细节，完善细则，循序渐进。政策的执行主体，应该细化规则，比如“具体的考核标准、谁来考核，谁负责打分?积分不够，考试不合格的相关处理办法，证书是否可以实时更新，多久更新一次?”等一系列的细则，都应该进行完善，为政策的落实做好前期准备;除此之外，落实执行之初，也应当制定好近、中、远期等阶段性的目标，切忌急功近利，强制执行，避免出现以“考”代管，以“证”代管的管理乱象。

　　【思维导图】