逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

　　例题：扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

　　以上观点的前提是：

　　A.贫困的代际传递导致教育的落后

　　B.知识改变命运，教育成就财富

　　C.扶贫工作难，扶智工作更难

　　D.富有阶层大都受过良好教育

　　(答案：B。B选项指出“教育成就财富”，从而也就可以阻断贫困的代际传递。因此，正确答案为B。)

　　资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。

　　例题：某市2015年全年粮食总产量4.16万吨，同比下降2.3%;甘蔗产量0.57万吨，下降23.6%;油料产量0.12万吨，增长32.4%;蔬菜产量15.79万吨，下降3.4%;水果产量7.84万吨，增长7.4%。

　　全年水产品产量29.16万吨，同比增长3.6%。其中海洋捕捞1.09万吨，与上年持平;海水养殖6.07万吨，增长89.5%;淡水捕捞0.18万吨，增长1.1%;淡水养殖21.81万吨，下降7.9%。