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　　1.柳树：梧桐

　　A.教师：教授 B.蝴蝶：昆虫

　　C.座椅：凳子 D.海鸥：白鹭

　　2.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　3.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师( )。

　　A.身体素质良好 B.职业心理健康 C.教学水平高超 D.学科知识丰富

　　4.某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )。

　　A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能 B.不正确，没有体现评价标准的多元化

　　C.正确，体现了评价的激励与发展功能 D.不正确，没有体现评价方式的多样化

　　5.下图中，教师的做法违背的是( )。

　　A.教育公平 B.因材施教 C.因势利导 D.循循善诱

　　【参考答案】

　　1.【答案】D。解析：柳树和梧桐是并列关系，且都是植物;海鸥和白鹭是并列关系，且都是鸟类。

　　2.【答案】A。解析：前两个图形叠加得到第三个图形，第二组依此规律选A。

　　3.【答案】B。解析：何老师工作压力大，事务繁忙，但工作态度积极，微笑面对学生，体现了其健康的职业心理。故选B。

　　4.【答案】C。解析：传统的百分制的形式更多体现的是评价的选拔和甄别功能，而现在“评语+特长+等级”形式可以激励学生，促进学生的个性发展，所以体现了激励和发展功能。

　　5.【答案】A。解析：“以人为本”的学生观必须面向全体学生。以人为本思想中的“人”，是全体的人，而不是其中一部分人。该教师的做法剥夺了这两位学生接受教育的权利，违背了教育公平。因此，答案为A。

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