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　　1.代表人物

　　认知主义教学理论是20世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，其代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。

　　2.主要观点

　　(1)教学的主要目的是发展学生的智力。

　　(2)动机-结构-序列-强化原则。布鲁纳提出了相应的四条教学原则：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

　　(3)教授学科基本结构。

　　(4)倡导使用发现法。