1.代表人物

　　人本主义教学理论是20世纪60年代在人本主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，其代表人物是美国人本主义心理学家罗杰斯。

　　2.主要观点

　　(1)促进全人的教学目标。

　　(2)促进学生学习的非指导性教学过程。

　　(3)促进个体行为、态度、个性以及在未来选择行动方式时发生重大变化的意义学习方法。

　　(4)发挥教师的促进者作用，建立真诚、接受、理解的师生关系。

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