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　　(单选题) ( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。

　　A.人的全面发展

　　B.教师专业发展

　　C.教师职业道德的发展

　　D.以人为本

　　正确答案：B

　　统计

　　全站正确率：66%，易错项：C。

　　解析

　　教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程，故选 B。

　　A 项：促进人的全面发展是素质教育观的内容之一，强调的是促进学生德智体美劳的全面均衡发展，不合题意，故不选。

　　C 项：教师职业道德是教育实践中处理教育活动中各种关系的行为准则，教师职业道德是教师职业素质的根本和核心，决定着教师职业活动的过程、目标和结果。不合题意，故不选。

　　D 项：以人为本是一种科学发展观，强调的是发展过程中以人的特点、人的需要为出发点和落脚点的教育理念。不合题意，故不选。

　　考点

　　职业理念

　　教师观

　　教师专业发展的理论 教师专业发展理论的基本概念

　　(单选题) ( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。

　　A.人的全面发展

　　B.教师专业发展

　　C.教师职业道德的发展

　　D.以人为本

　　正确答案：B

　　统计

　　全站正确率：66%，易错项：C。

　　解析

　　教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程，故选 B。

　　A 项：促进人的全面发展是素质教育观的内容之一，强调的是促进学生德智体美劳的全面均衡发展，不合题意，故不选。

　　C 项：教师职业道德是教育实践中处理教育活动中各种关系的行为准则，教师职业道德是教师职业素质的根本和核心，决定着教师职业活动的过程、目标和结果。不合题意，故不选。

　　D 项：以人为本是一种科学发展观，强调的是发展过程中以人的特点、人的需要为出发点和落脚点的教育理念。不合题意，故不选。

　　同学们，梦想是奋斗出来的，让我们一起努力吧!

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