吉林省考之语句排序题的授课心得

　　语句排序题首次出现是在2008年的国考中，在接下来的几年中基本上成为国考的必考题型。在吉林省考中考的题量虽然不多，仅为一题左右，但“逐渐在向国考靠拢”的趋势使得这部分题型还是要引起我们的重视。

　　这类题目要求考生将若干个句子按照一定的逻辑规律或者是行文顺序加以重新组合，所以我们重点要提高考生的逻辑思维能力和语言表达能力。

　　【提问方式】

　　语句排序题的提问方式通常为“对上述语句排序正确的一项是?”、“排列组合最连贯的是?”、“将以上6个句子重新排列，语序正确的是?”

　　【解题原则】

　　这种题型比较特殊，因为阅读量比较大，所以我们可以先从选项入手，初定一个正确选项，但是这个选项是我们通过一定的方法暂定的选项，然后我们还需要来验证选项。我们首先来看初定选项的3种方法：

　　1、运用少数服从多数原则(主要观察首尾句)

　　A.③②⑥⑤④①

　　B.⑥①⑤④③②

　　C.④①③②⑥⑤

　　D.③②④①⑥⑤

　　首句③的一共有两个选项，尾句⑤ 有两个选项，根据少数服从多数原则，我们先确定答案为D

　　2、明确首尾句的特点

　　A.⑤②①⑥③④

　　B.②④①⑥③⑤

　　C.②⑥①④③⑤

　　D.⑤⑥②③①④

　　像这种选项特征我们就不能利用少数服从多数的原则，我们可以利用首尾句的特点来选择选项。那么首尾句有什么样的特点呢?

　　(1)适合做首句：

　　援引观点、背景铺垫、设问等

　　(2)通常不做首句：

　　补充类描述(如当然、也、又等)

　　指代类描述(如这、那、此等)

　　反面论证(如否则、不然、如果不、如果没有等)

　　(3)适合做尾句：

　　因此，所以、最终、终于等

　　观察句子及句子之间的关联性

　　A.③②⑥⑤④①

　　B.⑥①⑤④③②

　　C.④①③②⑥⑤

　　D.②③④①⑤⑥