必考点7 学习动机

　　一、学习动机与学习效果的关系

　　学习动机与学习效果之间的关系不是完全成正比。学习动机与学习效果的关系以学习行为为中介。

　　美国心理学家耶克斯与多德森合作研究表明，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。这就是著名的耶克斯—多德森定律。如下图所示：

　　耶克斯—多德森定律表明：

　　第一，高度强烈的学习动机和过低强度的学习动机一样降低学习效率。

　　第二，最佳动机水平与学习任务的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度。

　　第三，任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，最佳动机水平越高。

　　第四，学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567