【导读】成语辨析是广东省考逻辑填空中的重点题型之一，主要测查报考者对常见成语原意、引申义及其感情色彩等方面的了解和掌握情况。与此同时，还需要报考者掌握对文段语境的分析和理解，在此部分中，将针对近年来的相关成语题进行解析。

　　例题1.2013-广东-20.外交调研是一门特殊的学问，既要善于( )，又不能听风便是雨。

　　A.见微知著

　　B.当机立断

　　C.反躬自省

　　D.触类旁通

　　【解析】在此题中出现了一个“既要……又不能……”的表示反向并列的结构，反向并列的前后意思相反相对，后文说的是“听风就是雨” 刚听到一点儿风声，就当要下雨了，形容听到一点风声就竭力附和渲染，常常用来比喻那些听到小事情就丧失个人主见，人云亦云的人，贬义。因此之前就要选一个与其意思大致相反的词。见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势的情况了。都是由小事看出的结果，一个褒义一个贬义，所以是相反相对关系。因此这题正确答案选择A项。

　　【纠错】“反躬自省”回过头来检查自己的言行得失。“当机立断”比喻事情到了紧要关头，就毫不犹豫地做出决断。“触类旁通”比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。这几个词都不适合和“听风便是雨”构成反义关系。

　　【释义】“反躬自省”回过头来检查自己的言行得失。“当机立断”比喻事情到了紧要关头，就毫不犹豫地做出决断。“触类旁通”比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。

　　【信息源】《探访新中国外交官：坚持实事求是 慎讲“不知道” 》

　　例题2.2013-广东-21.竞争性选拔是( )选人视野、打破论资排辈，让优秀年轻干部( )的“绿色通道”，也是公信度高、为干部群众普遍认同的选拔方式。

　　A.开拓 脱胎换骨

　　B.开拓 脱颖而出

　　C.拓宽 脱颖而出

　　D.拓宽 脱胎换骨

　　【解析】“开拓”是从无到有的过程，“拓宽”是原本就有，要进一步加大的过程，“选人视野”原本是存在的，只是不够宽广，因此要扩宽，排除AB。第二空“脱颖而出”指锥尖透过布袋显露出来，比喻本领全部露出来。“脱胎换骨”道教徒认为人在苦修得道之后，就能脱下胎，换上骨，现在常用来比喻痛改前非，重新做人。因此这题正确答案选择C项。

　　【纠错】“开拓”和“脱胎换骨”都不符合语境。

　　【释义】“开拓”是从无到有的过程，“拓宽”是原本就有，要进一步加大的过程。“脱颖而出”指锥尖透过布袋显露出来，比喻本领全部露出来。“脱胎换骨”道教徒认为人在苦修得道之后，就能脱下胎，换上骨，现在常用来比喻痛改前非，重新做人。

　　【信息源】《仲祖文：让优秀年轻干部在制度创新中脱颖而出》

　　例题3.2013-广东-22.跟纸质出版界相比，网络文章发表之前无须经过身份验证、资格审查和学术评议等程序，这样就难免造成( )、( )的局面。

　　A.鱼目混珠 杂乱无章

　　B.鱼龙混杂 杂乱无章

　　C.鱼龙混杂 泥沙俱下

　　D.鱼目混珠 泥沙俱下

　　【解析】鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的一般形容物，不形容人。鱼龙混杂：用来形容好人和坏人混在一起，一般形容人，不形容物。文中的主体是“网络文章”是物，所以排除BC。杂乱无章形容乱七八糟，又多又乱，没有条理，不整齐。泥沙俱下：泥土和沙石跟着水一起流了下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。根据文意应该选择泥沙俱下。因此这题正确答案选择D项。

　　【纠错】文中的主体是“网络文章”是物，不能用“鱼龙混杂”。

　　【释义】鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。一般形容物，不形容人。

　　鱼龙混杂：用来形容好人和坏人混在一起。

　　杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。

　　泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。

　　【信息源】《互联网与史学观念变革》