一、创设情境，引入新课

　　师：上课，同学们好，请坐。

　　师：乘坐数学号特快列车，一起看一看我们的旅途又有哪些问题在等待着大家去发现呢?请看大屏幕。

　　师：原来“六一”儿童节快要到了，为了给大家过一个印象深刻并且富有意义的节日，羊村村长带小羊们给他们的村落进行了植树活动。

　　师：同学们，仔细观察大屏幕，你都发现了什么数学信息呢?

　　生：羊村一共分成了25个小组，每组植5棵树，每棵树要浇2桶水。

　　师：那同学们，老师的问题来了，你们知道在羊村植树的过程中，一共浇了多少桶水吗?在浇水的过程中又蕴含着怎样的数学奥秘呢?

　　师：好，今天这节课就让我们一起走进羊村的植树活动，来探究《乘法结合律》的秘密。

　　二、合作探究，学习新知

　　师：想要知道羊村一共浇了多少桶水，有什么样的方法来计算呢?

　　师：老师给同学们三分钟的时间，请同学们以小组为单位展开讨论，看看你们都有哪些方法。

　　师：看到很多同学坐姿已经端正了，那么哪个小组先来说说你们的想法呢?第三小组智慧组的同学率先举起了手，你们代表先来说。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567