在教师招聘考试中，认知策略既是重点也是难点，其中对认知策略中精加工策略的学习和理解则显得尤为重要，因为精加工策略的内容较多，切出题频率非常高，因此小编特意对这部分内容进行整理和总结，希望能给广大考生提供帮助。

　　所谓精加工策略，就是通过把所学的信息和已有的知识联系起来，以增加新信息的意义，也就是用我们以往已有的图示和知识让面对的新信息合理化，当我们学习牛这个词时，我们附加牛的形象和牛的声音，这样以后回忆牛这个词就相对容易一些，当我们对此类信息联系的越多，我们以后在回忆牛这个词时的线索就越多，这便是对信息或者是知识的精细加工过程具体来说，精加工有以下几种策略。

　　1.记忆术

　　记忆术对我们学习来说是一种非常有用的精细加工技术，它能帮助我们使新材料和视觉想象或者语义知识之间建立联系，从而加强记忆，比较常考的记忆术有位置记忆法，首字联想法，谐音联想和关键词法。

　　(1)位置记忆法指通过把所要记忆的东西与你熟悉的某种地点顺序相联系起来记忆，例如为了记住一个购物清单，你可以将所要买的某些东西沿着你从家到学校的路线顺序排列，假如你路过的分别是是广场(健身)，音乐厅(音乐丝滑如巧克力)，蛋糕店(蛋糕)，和水果(香蕉)店，那你就按照这个顺序去回忆你要买的健身器材，巧克力，蛋糕和香蕉，只要能找到与每个地点相联系的条目即可。

　　(2)首字联想法是利用每个词的第一个字形成一个缩写，例如二十四节气歌，春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，这样就能把二十四节气都记住了。

　　(3)谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想，假借意义，帮助记忆。例如我们在记圆周率(π=3.14159)时编一个顺口溜，山巅一寺一壶酒)将无意义的数字系列赋予意义进行记忆。

　　(4)关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来，例如英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”这种方法在学习单词，地理信息时经常使用。获取更多详情资料请咨询白城华图——ht3214567