西方

　　亚里士多德：把灵魂分成三部分，营养的灵魂、感觉的灵魂、理性的灵魂，分别对应植物的灵魂、动物的灵魂、人的灵魂，他的灵魂论就为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据。除此，在他的《政治学》中，最早提倡"教育要适应儿童的年龄阶段"和"应进行德智体美多方面和谐发展教育"。

　　洛克：在他的《教育漫画》中提到："健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人，就不必再有什么别的奢望了，身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。"还提到："体育为先，德育为重，智育之后。"因此，在西方教育史上，洛克第一次将教育分为体育、智育、德育三部分，并首次把教育的三大组成部分，德育、智育、体育作出了明确的区分且做了详细阐述。

　　斯宾塞：在《教育论》中，第一次明确提出德育、智育、体育的理论概念，并把包括德、智、体的教育作为一个完整的教育体系。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567

　　席勒：在《审美教育书简》中，最早提出"美育"概念，并系统论述。这被视为世界上最早最早提出美育概念，并系统论述的教育家。