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概念	有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。是个性倾向性的基础，是个体活动的原动力
需要层次理论的基本内容	缺失需要	生理需要	最基本/原始/强有力对食物、水分、空气、睡眠等的需要
		安全需要	希望受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要
		归属与爱的需要	也称社交需要。每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要
		尊重需要	自尊和受到别人的尊重
	成长需要	求知需要	认知和理解的需要，指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要
		审美需要	人有追求匀称、整齐、和谐、鲜艳、美丽等事物而引起的心理上的满足
		自我实现的需要	充分发挥个人潜能；最高层次的需要
对教学的启发	（1）了解学生的需要，并从研究学生的需要来分析学生的行为（2）教师要重视培养和激发学生的高层次需要，并创设教育条件和氛围，逐步使之得到满足（3）尊重、满足学生的合理需要，抑制不合理需要（4）引导和培养学生向更高层次发展，使个人需要与社会发展需要相一致

　　【试题示例】

　　1.【单选】追求个人特有潜能的充分发挥、理想和人的价值的完美实现属于( )。

　　A.生理与安全需要 B.尊重需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现需要

　　1.【答案】D

　　【解析】本题考查的是马斯洛需要层次理论。所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。故本题选D。

　　2.【多选】根据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长需要的是( )。

　　A.认知需要 B.审美需要 C.自我实现的需要 D.归属和爱的需要

　　2.【答案】ABC

　　【解析】本题考查的是成长需要。马斯洛把需要分为七个层次：生理需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、审美需要、认知需要和自我实现的需要。其中前四个属于缺失需要，后三个属于成长需要。故本题选ABC。

　　3.【填空】马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是__________。

　　3.【答案】自我实现的需要

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