(一)试卷结构

　　从试卷题型题量来看，近几年无变化。

　　从难度来看，近三年以中等难度、困难题为主，基本集中在主观题部分。难度的表现：

　　1.教育学理论知识的综合应用题目较多，多为开放性论述题和材料分析题，主要从原因/对策/建议、意义/价值等角度考查理论知识的理解应用。

　　2.幼教相关法规的识记和应用结合，尤其是《指南》中学习发展目标与其对应的教育建议的熟记与应用，考点很细，背诵范围大，重点预测难度大。

　　从认知水平看，幼儿园教师资格科目二《保教知识与能力》整体历年来均以活学活用为原则，出题更偏向理解和应用类，对知识的综合应用考查较多。

　　(二)知识考查

　　通过历年分析，幼儿教师必备的素质和能力、游戏(特点、价值、指导)、家园社合作、幼小衔接、学前儿童思维的发展、幼儿情绪情感发展、幼儿个性和社会性的发展、《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》、幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健等知识点是考查的重点。建议2022年下半年运营及授课类模拟卷可结合上述重点考查知识点进行精准预测。

　　简答题考查主要以学前教育学、学前心理学为主，以五大领域和学前卫生学为辅，不同模块一般只考1道题，建议2022下半年备考学前心理学为主，学前教育学和五大领域为辅，预测可结合上文提到的重点章节背诵主观题。

　　论述题考查学前教育学或学前教育相关法规，多为综合实践性相关的题目。建议2022下半年备考以学前教育学的重点章节为主。

　　材料分析题考查学前心理学(近三年主要集中考查思维的发展)、学前教育学(近三年主要集中考查环境创设模块和实践活动中的游戏、一日生活和教师能力)、学前教育相关法规(近三年主要集中考查指南的学习发展目标与教育建议)。建议2022下半年备考以学前教育学为主、其次是学前教育相关法规、学前心理学模块。

　　活动设计题的考查主要是领域活动设计和主题活动设计，两种形式交替进行，预测领域活动设计逐渐成为考查的重点形式，2022下半年备考以领域活动设计(语言、健康)为主。

　　(三)产品与教研

　　1.课程设置

　　① 课程设置应该全面覆盖资格考试考纲范围。

　　② 内容输出以学前教育学、学前心理学、幼教相关法规为主，以五大领域和学前卫生学为次。

　　③ 鉴于资格证考情稳定，生源较广(应届生和社会考生为主)，优先线上课程，辅之以线下课程。线上课程时间较为灵活分散，且有回放，适应性更广。

　　④ 基础精讲：线上课程直播或者录播可控制在14—21小时以内(学前教育学4—6h，时长占比约30%、学前心理学4—6h，时长占比约30%、幼教相关法规3—4h，时长占比约20%，五大领域(兼教案设计)和学前卫生学3—5h，时长占比约20%)。线下面授课程可控制在14—28小时左右，参考线上各模块课程时长占比即可。

　　⑤ 高频精讲：线上课程直播或者录播可控制在6—10小时以内(学前教育学2—3h，时长占比约30%、学前心理学2—3h，时长占比约30%、幼教相关法规1—2h，时长占比约20%，五大领域(兼教案设计)和学前卫生学1—2h，时长占比约20%)。线下面授课程可控制在7—14小时左右，参考线上各模块课程时长占比即可。

　　⑥ 冲刺预测：线上课程直播或者录播可控制在2—6小时以内(结合考情分析，打破模块局限，以各模块高频考点为主来串讲知识点，强调考点的预测和押题)。线下面授课程可控制在7小时以内。

　　2.授课资料

　　(1)讲义研发

　　①基础精讲：线上线下统一讲义;覆盖考纲全部内容，结合试题分析做适当知识点拓展。

　　②高频精讲：线上线下统一讲义;覆盖考纲全部模块，结合考情分析，以试题辐射的高频考点为主即可。学前教育学主要辐射学前教育中的儿童与教师、幼儿园班级管理·章、幼儿园环境创设和利用、幼儿园一日生活、幼儿园游戏、幼儿园与家庭、社区和幼小衔接;学前心理学主要辐射学前儿童社会性的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童思维的发展。学前卫生学主要辐射幼儿常见意外事故的防护和急救、幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健。

　　③冲刺预测：线上线下统一讲义;建议以题型为主线，预测各题型中辐射的具体考点。客观题(单项选择题)方面预测考点如下：

　　学前教育学：3—4道题。

　　学前心理学：4—5道题。

　　学前教育相关法规：1—2道题。

　　学前卫生学、五大领域：0—1道题。

　　主观题方面预测考点如下：

　　简答题：学前教育学1道题(环创、游戏、一日生活)、学前心理学1道题(个性、社会性)。

　　论述题：学前教育学或学前教育相关法规1道题(《纲要》《专业标准》《规程》)。

　　材料分析题：学前教育学(游戏的价值、特点、指导;原因/对策/建议)、学前教育相关法规(《指南》的学习与发展目标与教育建议)或学前心理学(思维)各1道题。

　　活动设计题：语言或健康领域教案设计1道题。

　　(2)题本研发

　　①章节题本

　　结合考情分析，按照章节高频考点以及考点所对应的考查题型为标准来制作题本，从考情得知，客观题主要集中在学前教育学、学前心理学模块，其次为幼教相关法规、五大领域和学前卫生学。而主观题题型可集中在以下知识章节：

　　学前教育学模块：学前教育中的儿童与教师、幼儿园游戏、幼儿园实践活动、幼儿园环境创设(家园社合作、家庭教育、班级管理、幼小衔接等。

　　学前心理学模块知识：幼儿思维、情绪情感、个性、社会性发展等。

　　学前教育相关法规：《纲要》的内容与要求、组织与实施部分，《专业标准》的不同维度和对应领域内容;《指南》的子目标与教育建议部分。

　　②主客观题本

　　结合考情分析，按照试题题型来制作主客观题本，客观题本为单项选择题，主观题为简答题、论述题、材料分析题和活动设计题，以各题型所对应的高频考点为依据来制作题本，更有针对性和预测性。

　　(3)预测与模拟/密押卷

　　结合考情分析和预测结论，按照试题题型和考点分布来制作模拟卷。注意事项：①预测与模拟/密押卷须和历年试题以及密卷等查重;②客观题和简答题可从教师招聘试题库提取;论述题、材料分析题以半开放性考点为主，可参考幼儿园观察实录等教学案例创编或改编;③活动设计以领域活动设计为主;④预测/密押卷要针对不同题型预测考点内容，针对性筛选题目或创编题目，难度大;⑤模拟卷以高频考点为主，预测性题目为主。