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　　一、教学目标

　　1.能独立申请电子邮箱，能说出电子邮箱地址的组成部分并能向其他邮箱发送带附件的电子邮件。

　　2.通过观察教师演示、小组合作等方法，提高观察、总结、交流合作的能力。

　　3.通过课堂学习，感受信息技术为生活带来的便捷，激发学习信息技术的热情，提升信息素养。

　　二、教学重难点

　　【重点】申请电子邮箱和发送带附件的电子邮件。

　　【难点】发送带附件的电子邮件。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　教师提出问题：如何与远在天边的朋友交流呢?【使用QQ、微信等】

　　教师总结：通过网络和朋友交流并不局限于使用即时通讯软件一种方式，今天我们就来学习一种新的、像寄信一样的网络交流方式——电子邮件。

　　(二)新课讲授

　　1.申请QQ邮箱

　　教师讲解：发送电子邮件首先要有自己的电子邮箱。

　　教师演示如何通过QQ注册免费的邮箱，提出问题：

　　(1)QQ邮箱的用户名和什么有关?【QQ号码】

　　(2)QQ邮箱的密码又是什么?【QQ号的密码】

　　教师布置任务：学生自行通过QQ账号在电脑上申请QQ邮箱，限时3分钟。

　　教师总结：电子邮件是互联网应用最广泛的服务之一。人们可以通过电子邮件，利用文字、图像、视频等方式与世界各地的网络用户进行交流。目前大多数的电子邮箱都是免费申请的。

　　2.电子邮箱地址格式

　　教师讲解：电子邮箱的地址具有一定的规律，理解并记住它可以让我们使用电子邮箱更加得心应手。

　　教师提出问题：观察电子邮箱的地址，由哪几部分组成?【QQ号码、@符号、qq.com】

　　布置任务：以信息技术小组为单位，限时5分钟，上网查找资料找出电子邮箱地址各部分的名称是什么?完成后指定同学回答。【用户名、连接符、电子邮件服务器名】

　　教师总结：除了注册QQ邮箱外，还可以注册163邮箱、126邮箱等，不同的电子邮箱它们的电子邮件服务器名不同。

　　3.发送带附件的电子邮件

　　教师讲解：现在有了自己的电子邮箱，就可以给其他同学写信并发送了。

　　教师演示发送带有附件的电子邮件的过程。

　　提出问题：

　　(1)在发送带有附件的电子邮件过程中，依次点击了哪些按钮?【写信、添加附件、发送】

　　(2)除了上传附件外，还需要输入哪些信息?【收件人，主题，正文等】

　　布置任务：同桌为单位，时间5分钟，向对方邮箱中发送带有附件的电子邮件。

　　教师总结：一封邮件可以同时发送多个附件，这样就避免了发送很多封邮件的麻烦。而且附件可以是多种格式，如文本、图片、音频、视频等文件几乎都可以作为附件发送给对方。

　　(三)巩固提高

　　每名学生将本节课的学习成果(包括成功发送电子邮件的截图)以电子邮件的形式发送到教师的电子邮箱中。

　　评价要点：操作熟练、内容丰富。

　　(四)小结作业

　　小结：挑选学生充当小老师，带领其他同学回顾本节课所学。

　　作业：思考并上网查找，如何接收别人发送的电子邮件。

　　四、板书设计