一、选题缘由

　　应用文写作题是申论考试的常规题型，在国、省考申论中占据很大比重。以近年国考申论试卷为例，可以说每年都会有应用文题出现，而且还有可能同一套试卷考察两道，总分值在15~40分左右。除此之外，题目所涉及到的测查能力较高，具有很强的综合性，且考察文种变化多，出题形式灵活多样，对考生的写作素养提出了很高的要求。就考生反馈而言，相当一部分考生在考场中的作答呈现出了如下问题：写作方向跑偏，把握不了写作侧重点，组织语言机械、僵硬，套话废话连篇，大面积直接摘抄材料原文，不能灵活应对题目要求等。以上问题暴露了考生在应用文写作板块的短板，想要获得申论高分的考生必须克服短板，保持对应用文写作的高度重视，且不断积累、练习应用文写作技巧，提升综合写作素养。

　　二、方法阐释

　　1、审题技巧

　　首先，在判定题型的基础上，通过题干信息快速明确文种。要明确本题所考察文种的大致分类，是法定公文?还是事务性文书?以及相对应的文种格式，然后结合个人经验联系生活实际，回忆以往是否接触过类似文种。其次，结合题干提示信息快速明确行文目的。要知道写这篇文章是为了什么，是来解决问题呢?还是做总结说明?还是用于说服他人?一般情况下，在题干中或多或少都会有一些关于行文目的的提示词，如果根据题干判断不了行文目的，不可主观臆断，需要结合材料判定。最后，关注题干中的其他信息，围绕行文目的，看下这篇文章写给谁的(称呼称谓)，以及自身身份是谁，在哪些材料中找答案呢(材料范围)，同时，还要注意题干或要求中的其他提示词，不要落下任何有用信息。

　　2、材料梳理

　　在明确本篇文章写作目的的基础上，接下来就是带着任务梳理材料。在看材料的过程中，依然要熟练使用概括归纳、综合分析、提出对策的各种方法技巧，去提炼出围绕行文目的的一切要素。我们可以分2次来梳理材料，第一遍快速梳理出与作答任务(紧扣行文目的)相关的要素，比如背景、成绩、影响、对策等。第二遍再回过头来将这些要素进行分层分类，按照自己的理解进行归纳整合，在整合时要尽可能尊重材料写作逻辑和作者的表达意图，不要强行归纳。

　　3、答案呈现

　　按照本篇文种的行文目的以及写作要求，将已梳理的材料信息进行排篇布局。比如文章开篇是引入语，一般情况下都会写背景信息和主题，那我们就快速将材料中与目的有关的所有反映背景的要素(成绩、问题、发展历史)等进行梳理，在正文部分亦是如此，只不过要注意的是，正文在呈现时要有清晰、合理的逻辑层次，既要突出表达的侧重点，还要兼顾文章层次性、逻辑性。文章结尾要弱化，一般情况下在结尾处简单总结全文观点或简单提出对策、呼吁号召、提出展望即可。

　　三、真题实例

　　【例】请你根据“给定材料4”，为《江城日报》即将发表的这篇报道写一则短评。(20分)要求：(1)观点明确，简明深刻;(2)紧扣资料，重点突出;(3)有逻辑性，语言流畅;(4)不超过500字。

　　解题思路：

　　1、审题

　　通过审题明确的信息有：考察文种为短评，即简短的评论，所需格式为仅标题。结合材料、题干信息，行为目的是高度肯定江城博物馆为特殊群体提供的各种服务，总结其经验，作答范围是材料4。

　　2、材料梳理

　　通过材料梳理获取的信息有：

　　江城博物馆总体介绍：馆内设计细致、贴心、专业，让特殊群体可听、可摸、可操作，让特殊群体可以有尊严、自主地参观展览，起了很好的示范作用。

　　江城博物馆的设计理念：考虑到参观群体的特殊性和差异性，在选馆位置与内部构造设计上都设计得非常细致、贴心、有针对性。位置位于一层避免了拥挤，降低了噪音;采用玻璃顶采光，满足弱视群体需要;馆内盲道的铺设也更清晰，引进了用于视行障碍的全自动导览车;在展厅的不同区域，展品类型、现场布置、光线明暗等均有所不同;博爱馆里还专设的“盲文点显器”可以介绍文物的历史背景、构造功能等信息，提高特殊群体的体验感与观赏兴趣。

　　江城博物馆的展品选择：考虑到观众的特需情况，经过多轮筛选和残障志愿者的测试，在60余万件文物，以真实材料复制的40多件展品。展品不仅体现博物院深厚的文化底蕴，也与现代生活有关联、能想象、可互动。虽然是复制，但材质要与文物本身的材质相同，从而保证获得原材质的触感。

　　3、答案呈现

　　本题的写作逻辑为:开篇简单介绍江城博物馆的整体面貌特征，引出其优点、亮点。正文部分从展品选择和设计理念两个维度展开详细论述，肯定其特点、亮点。结尾处再次总结升华其核心经验，并发出呼吁号召社会各界的学习。

　　参考范文：

　　江城院馆，以爱博物

　　江城博物院为特殊观众专设了一个博爱馆。馆内设计细致、贴心、专业，让特殊群体可听、可摸、可操作，让特殊群体可以有尊严、自主地参观展览，起了很好的示范作用。

　　一方面，在展品与选材上非常考究。考虑到观众的特需情况，经过多轮筛选和残障志愿者的测试，在60余万件文物，以真实材料复制了40多件展品。展品不仅体现博物院深厚的文化底蕴，也与现代生活有关联、能想象、可互动。虽然是复制，但材质要与文物本身的材质相同，从而保证获得原材质的触感。

　　另一方面，考虑到参观群体的特殊性和差异性，在选馆位置与内部构造设计上都设计得非常细致、贴心、有针对性。位置位于一层避免了拥挤，降低了噪音;采用玻璃顶采光，满足弱视群体需要;馆内盲道的铺设也更清晰，引进了用于视行障碍的全自动导览车;在展厅的不同区域，展品类型、现场布置、光线明暗等均有所不同;博爱馆里还专设的“盲文点显器”可以介绍文物的历史背景、构造功能等信息，提高特殊群体的体验感与观赏兴趣。

　　博物院以用户为导向，并不断深化服务意识，建立了意见反馈机制，认真听取参观者的建议并积极加以改善。其思路与经验值得大家学习!

　　四、规律总结

　　应作用写作题所要求的最核心的能力在于围绕行文目的梳理材料，对材料相关要素进行归纳整合，同时注重表达层次、逻辑，尽可能满足层次分明、语言流畅。因此，建议广大考生一定要从基础题目(概括、分析题)做起，提升自己提炼材料信息的能力，多积累不同题目、文种的常见写法技巧，丰富自己的语言表达素养。