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公务员考试申论提出对策题:常用对策你了解多少

吉林华图 | 2024-08-29 17:48

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  提出对策是江苏省考及事业单位中会考察到的非作文题型之一,考察频率偏低,主要考察考生的发现和解决问题能力。为更好地备考,从以下几个方面进行具体了解:

  一、能力要求

  A 类:要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。

  B 类:要求能够全面准确了解公众需求和愿望,灵活运用各种措施和办法为公众提供优质、高效、便捷的服务。

  C 类:要求能够站在群众角度思考问题,善于了解群众真实诉求,以有效手段组织动员群众,灵活运用各种措施和办法化解复杂矛盾,解决实际问题。

  二、常规对策积累:

  1.干部犯错:

  A.奖惩:执法部门应严守执法责任,对曝光的违法违规行为进行依法查处,根据情节轻重予以行政处罚,提高其违法成本。完善奖惩机制和违法打击力度,强化模范先锋引领示范或反面案例警示教训,倒逼干部解决违法违规问题。

  B.学习:单位内部加强反四风理论学习(即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风四种不正之风。形式主义——表面文章,不重实效,弄虚作假等问题;官僚主义——消极应付、推诿扯皮,不作为、迷恋特权等问题。享乐主义——追名逐利、贪图享受,讲究排场;奢靡之风——铺张浪费、骄奢淫逸、腐化堕落),落实好干部五个标准政策学习(信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁)。严守中央八项规定(改进工作作风、密切联系群众的八项规定),提高干部思想道德建设。树立干部模范作用,激励政府内部学习时代楷模精神。

  C.监管:设立完善的内外部监督检查机制。一方面,纪检部门落实监管责任,将监督质量与绩效考核挂钩;部门内部加强自查自纠。另一方面,鼓励媒体、群众通过多元监督举报渠道,进行社会舆论监督。

  2.未成年人犯错:

  A.家庭教育:家长自身以身作则或言传身教,传承弘扬优良家风(针对留守儿童:家长利用视频媒介定期进行陪伴与关怀。)

  B.学校教育:学校注重素质教育与应试教育协调发展(避免唯成绩论,促进家校共育),开设素质教学和心理健康教育课程,安排专家进行青少年心理疏导。

  C.社会教育:营造崇德向善、和谐健康的社会环境。严格落实未成年人处罚机制,倒逼未成年人提高守法意识,发挥震慑作用。

  3.缺人:吸引本地人才+引进外来人才

  A.引/留才:良好的就业政策(加强政府政策扶持,如人才补贴、落户);明文政策要求(通过社会招考、扩大编制、提拔现有人才补充人才资源,如三支一扶、定向师范);就业环境(优化工作环境,考虑薪资待遇、福利水平、晋升渠道、住房医疗教育等民生保障,如提升工作的福利待遇和薪资水平,提供充足的生活资金保障;提供合理通畅的晋升渠道和发展平台)

  B.用才:保证人尽其用,实现人岗匹配:充分发挥人才价值作用;避免原有人才坐“冷板凳”

  C.育才:专家学者下沉/送教下乡,培养新型职业人才;发展职业教育,培养高端技术型人才;打破壁垒,到上级培训交流等

  4.缺钱:

  A.外部支持——拓宽资金来源渠道,政府加大财政投入力度,保障资金合理有效供给;引入社会资本,通过招商引资、公益募捐等形式进行多元引资;群众根据财政政策申领无息贷款。(疫情、干部贪腐——补充:加强财政预算的支出和审计工作,确保账目公开透明。)

  B.内生动力——促进当地发展,挖掘特色资源/利用资源禀赋,发展特色产业(特色种植、养殖、旅游等);加强产业融合,延伸产业链,促进深加工,提升产品附加值;科技赋能,提升产业的现代化或科技化等

  5.缺制度:

  建议有关部门完善相关法律法规,建立规章制度。明确法律制度的底线/红线,细化法规内容,确保执法过程有法可依。——可从制度制定的流程出发:草案拟定+制度试行+问题或结果反馈+制度完善+正式推广运行+后期监管等。

  以上是提出对策相关的备考策略。

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