(一)认真读题，标注重点。

　　案例分析题的选材一般为课内某一篇文章的教学实录，或者是从语文学科中的阅读、作文等模块单独抽出来的课堂实录，所答问题一般是对教师的教学行为和教学方法作出评价，有时候会追加第二问“如果你是授课老师会怎么做?”。考生拿到题时，要先完整的阅读已知材料，在读的过程中标注出重点环节，即教师教学行为和教学方法的优点和缺点，也可标注出学生的听课反应，对此都要进行全面评价，形成对案例评价的初步预想。

　　(二)联系理论，有理有据。

　　仅仅知道重点是不够的，还要将标注出的重点与复习的教育教学理论和新课标相联系。考生只有具备一定的课程理论的积累，在考场上才能找到理论来证明自己预想的评价。所以大家在复习的时候就可以结合新课改的精神、语文课程理念、新课标的要求等理论，来证明案例中教师的行为是否恰当，从而评价出其优缺点，并针对缺点能够提出改进建议。

　　(三)组织语言，规范作答。

　　在组织答题语言时，一定要做到思路清晰，逻辑恰当。答题第一步要先表态，说明案例中教师做法是否恰当。其次要说明优点在哪里或者出现问题的原因。在这一步要先概括教师的教学行为，然后用前面提到过的理论依据来论证，也可以阐述对学生的有利或不利影响。再次，如果教师的教学行为不当，那么可以谈一谈正确的做法是什么，在这一步也要用理论来论证，一定要注意理论联系实际问题进行作答。

　　想要了解更多备考知识，可以关注卫星华图，微信号：wxht81864889