1.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从课程制定者或管理制度角度来进行划分的。

　　2.制度化教育的标志是学校教育系统。

　　3.义务教育的实施在第一次工业革命之后。

　　4.我国课程改革未来的走向是以学生为本。

　　5关注人是新课程的核心理念，即在教学中“一切为了每一个学生的发展”。

　　6.人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。

　　7.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。

　　8.为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指教学组织形式。

　　9.近代最早的一部教育学著作是《大教学论》。

　　10.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是遗传。