1.下列不属于情绪教育的辅导目标的是( )。

　　A.认识识别情绪 B.压抑负面情绪

　　C.管理调控情绪 D.情绪沟通和熏陶

　　2.师德对教师的行为起着( )的作用。

　　A.监督与检査 B.规范与评价

　　C.丰富与完善 D.影响与促进

　　3.地震幸存者将积压在心头的烦恼、痛苦向亲人、朋友倾诉，这种面对挫折的方式叫做( )。

　　A.升华 B.认知改组

　　C.合理宣泄 D.补偿

　　4.教师提高研究技能的三种途径包括( )。

　　A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究

　　C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨

　　5.教师的威信有两种：一种是权力威信，一种是( )。

　　A.情感威信 B.压力威信

　　C.地位威信 D.信服威信

　　答案及解析见下页》》》