教材：教学用书。教科书是教材的主体。■ 呈现形式：印刷品、声像制品■ 新课程的教材观：教材是跳板，不是圣经视教材为案例，进行开发及其运用。要求创造性的使用教材，视教材为案例，鼓励学生充实并超越教材，把教材作为一种资源而不是束缚，不能把教材视为唯一的资源，要树立开放的资源观，把网络、社区、家长等都纳入资源的范畴。编写教科书应遵循的原则与要求A.科学性与思想性统一B.强调内容的基础性与适用性C.知识的内在逻辑与教学法要求的统一D.理念与实践的统一E.教科书的编排形式要有利于学生的学习F.注意与其他学科的纵向和横向联系。