一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.老师告诉低年级小学生“涞”字读lai后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。这体现了( )。

　　A.定势思维 B.首因效应

　　C.近因效应 D.前后对比

　　2.杨老师一边讲课，一边观察学生。这体现了注意的哪种品质?( )

　　A.注意分配 B.注意稳定

　　C.注意分散 D.注意转移

　　3.张远、王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这属于哪种学习动机?( )

　　A.外在、远景动机 B.内在、远景动机

　　C.外在、近景动机 D.内在、近景动机

　　4.林琳在听课时，时常将学习内容的要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于( )。

　　A.复述策略 B.调节策略

　　C.监控策略 D.计划策略

　　5.赵明能根据A大于B，B大于C，则A大于C的原理，推出A、B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于( )。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　6.赵毅在学习过程中，缺少独立性，容易受到同学影响，当他发现自己的意见和同学不一样的时候，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式是属于( )。

　　A.整体型 B.序列型

　　C.场独立型 D.场依存型

　　7.小孔将自己数学考试失败归结为“自己不是学数学的料”，他这种归因属于( )。

　　A.内部、稳定的归因 B.外部、稳定的归因

　　C.内部、不稳定的归因 D.外部、不稳定的归因

　　8.按照皮亚杰的理论，儿童在( )阶段能完成守恒任务。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　9.晓红是韩老师班上的学生，孤僻、羞涩。当她能主动与同学交谈或者请教老师时，韩老师就给予肯定和鼓励。韩老师采用的心理辅导方法是( )。

　　A.强化法 B.系统脱敏法

　　C.理性情绪疗法 D.来访者中心疗法

　　10.《人民的名义》中李达康书记做重大决策判断时，常常利用他内心制定的参照，不易受外来因素影响和干扰。他的这种认知方式叫做( )。

　　A.冲动型 B.沉思型

　　C.场依存性 D.场独立型