一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。

　　A.《普通教育学》 B.《大教学论》

　　C.《教育过程》 D.《论教学过程最优化》

　　2.如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明( )。

　　A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

　　B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响

　　C.遗传素质具有可塑性

　　D.遗传素质决定人发展的最终结果

　　3.确立我国教育目的的理论基础是( )。

　　A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论

　　C.创新教育理论 D.生活教育理论

　　4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )。

　　A.双轨学制 B.单轨学制

　　C.中间型学制 D.分支型学制

　　5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?( )

　　A.生产性 B.永恒性

　　C.相对独立性 D.工具性

　　6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是( )。

　　A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中

　　C.小学五年级至高中 D.初中一年级至高中

　　7.根据马斯洛需要层次理论，人的需要有生理需要、安全需要、归属和爱的需要、( )的需要和自我实现需要。

　　A.体验 B.成功

　　C.交往 D.尊重

　　8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )

　　A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则

　　C.启发性原则 D.发展性原则

　　9.长期致力于某一个问题的解决而又百思不得其解，停止思考几天之后，突然有了解决的办法。这属于( )。

　　A.知觉模式 B.功能固若

　　C.原型启发 D.酝酿效应

　　10.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。

　　A.自我期待感 B.自我归因感

　　C.自我预感 D.自我效能感