一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.以下哪种情况属于肯定性训练?(　　)

　　A.消除敏感反应　　　　　　B.消除肌肉紧张

　　C.呈现厌恶刺激　　　　　　D.公开表达自己的真实情感

　　2.有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于(　　)。

　　A.冲动型　　　　　　　B.场独立型

　　C.场依存型　　　　　　D.沉思型

　　3.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在(　　)。

　　A.线性关系　　　　　　　B.倒U型关系

　　C.正U型关系　　　　　　D.平行关系

　　4.遗忘曲线表明遗忘的进程(　　)。

　　A.先快后慢　　　　　　　B.先慢后快

　　C.前后一样快　　　　　　D.没有规律

　　5.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论，这一教学策略是(　　)。

　　A.发现学习　　　　　　B.情境教学

　　C.合作学习　　　　　　D.指导教学

　　6.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?(　　)

　　A.同化迁移　　　　　　B.顺应迁移

　　C.重组迁移　　　　　　D.逆向迁移

　　7.在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?(　　)

　　A.练习律　　　　　　B.效果律

　　C.准备律　　　　　　D.近因律

　　8.经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?(　　)

　　A.心理官能的发展　　　　　　B.两种任务的共同要素

　　C.概括化的原理　　　　　　　D.对各要素间整体关系的理解

　　9.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为(　　)。

　　A.群体凝聚力　　　　　　B.群体规范

　　C.课堂气氛　　　　　　　D.人际关系

　　10.了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为(　　)。

　　A.操作定向　　　　　　B.操作模仿

　　C.操作整合　　　　　　D.操作热练

　　11.以下哪种学习策略属于精细加工策略?(　　)

　　A.谐音联想法　　　　　　　B.分散复习

　　C.多种感官参与　　　　　　D.画出系统结构图

　　12.完形一顿悟学习理论的提出者是(　　)。

　　A.桑代克　　　　　　B.斯金纳

　　C.苛勒　　　　　　　D.加涅

　　13.个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?(　　)

　　A.独创性　　　　　　B.变通性

　　C.流畅性　　　　　　D.新颖性

　　14.学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于(　　)。

　　A.词汇学习　　　　　　B.符号学习

　　C.概念学习　　　　　　D.命题学习

　　15.马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?(　　)

　　A.生理的需要　　　　　　B.安全的需要

　　C.归属与爱的需要　　　　D.自我实现的需要

　　16.布鲁纳在1 994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及(　　)。

　　A.社会文化研究　　　　　　B.家庭环境研究

　　C.学校环境研究　　　　　　D.班级气氛研究

　　17.由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是(　　)。

　　A.想像的道德情感　　　　　　B.情境的道德情感

　　C.直觉的道德情感　　　　　　D.理性的道德情感

　　18.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?(　　)

　　A.学前阶段　　　　　　B.小学阶段

　　C.初中阶段　　　　　　D.高中阶段

　　19.建立学习时间表属于学习策略中的(　　)。

　　A.认知策略　　　　　　B.精细加工策略

　　C.元认知策略　　　　　D.资源管理策略

　　20.有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于(　　)。

　　A.内部稳定性的归因　　　　　B.外部而不稳定的归因

　　C.外部而稳定性的归因　　　　D.内部而不稳定的归因