【导读】吉林教师资格证考试网同步吉林教师资格考试网发布：2021吉林资格证笔试幼儿科二：关于幼儿“记忆”的趣味识记口诀(七),详细信息请阅读下文!更多资讯欢迎关注吉林市江南华图教育微信客服号(微信搜索19969533052),吉林市江南华图公务员培训电话咨询：0432-62745155;微信咨询请加：19969533050

　　幼儿园教育的特殊原则

　　(一)保教结合的原则

　　1.保育和教育是幼儿园两大方面的工作;

　　2.保育和教育工作互相联系、互相渗透;

　　3.保育和教育是在同一过程中实现的。

　　(二)以游戏为基本活动的原则

　　游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。因此幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。

　　(三)教育的活动性和活动的多样性原则

　　1.教育的活动性

　　幼儿身心发展的特点决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有幼儿的发展。

　　2.活动的多样性

　　幼儿园的活动不应当是单一的。因为活动的内容、形式不同，在幼儿发展中的作用是不一样的。比如，看图书和栽培植物，幼儿通过前者获得的是间接经验，是符号认知的发展;而通过后者获得的是直接知识，是操作经验及其实践能力的发展。因此，教师要注意教育活动的多样性，才能有效地促进幼儿发展。

　　(四)发挥一日生活整体教育功能的原则

　　幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。

　　特殊原则的记忆口诀：“结合游戏活动生活”。