【背景事件】

　　新华社记者7月2日从北京市教委了解到，暑假期间，北京市基础教育系统将面向小学一年级至五年级开展托管服务。托管服务适当收取费用，对家庭困难学生免收费用。

　　除了北京之外，山东等地区也出台了类似政策。记者从泰安市教育局了解到，泰安市城区(市、县)小学和每个乡镇的中心小学将开展暑期托管服务工作，至于学生是否参加托管服务，可由学生和家长自行选择，并且为了给家长和学生有更多的选择，泰安市将服务工作分两期进行。

　　据了解，各地区的托管服务内容并非是集中授课，主要包括提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织地开展体育活动等。并且托管的对象主要包含家庭困难、留守儿童、进城务工子女等确实需要托管的人群，托管服务适当收取费用，对家庭困难学生免收。

　　【试题模拟】

　　暑期临近，不少地区教育部门开展了由本地教育系统组织的暑期托管服务，解决家长无法照看孩子的后顾之忧，对此你怎么看?

　　【参考解析】

　　暑期来临，孩子的安顿成为不少家庭担忧的事情，各地方教育部门开展由本地区教育系统组织的暑期托管服务，让学生在假期也能够有计划、有组织的开展学习和实践活动，这是政府践行为人民办实事，办好事的英明决策，应当值得点赞，具体我是这么看的：

　　首先，政府牵头举办暑期托管服务班对于有子女家庭带来的帮助是非常明显的。一方面减轻了受教育子女家庭的经济负担，以往暑期，父母没有足够的时间或精力照看孩子时，多会把孩子送到校外的辅导机构，但是价格往往比较贵，学习的效果也无法把控，政府组织的托管服务是以服务为主，只收取部分必要费用，大大减轻了受教育女家庭尤其是生活相对困难的家庭的经济负担;另一方面减轻了学生的学习负担，相对于校外辅导机构，暑期托管班主要是给学生提供场所，开展科普、艺术、体育等拓展活动，适当进行拓展训练、劳动实践，并不是额外的补课和教学，为学生带来的是相对丰富的有意义的假期，而不是课程的简单堆积;同时，此举也能体现政府执政为民，决策为民的服务意识，这一决策的出台是政府真正站在群众的角度看问题和思考问题的体现，有利于树立政府的正面形象。此外，此举也能够有利的打击部分不规范的校外培训机构的牟利行为。

　　其次，我们也应当认识到这一政策的落实可能也会面临诸多问题：比如，暑期托管服务的开设势必会影响到在校老师的正常休假，打击教师积极性;关于费用的收取，托管期间学习活动、学习内容的安排都应该有统筹的安排，这样才能真正把该项决策落到实处。

　　为保障暑期托管服务的有效开展，我认为可以采取以下几点措施：一是宣传引导，适当奖励，提高教师参与的积极性。可以通过座谈会等形式向在校教师宣导开展暑期托管班的意义，并听取教师的意见和合理性的建议，实在不能参与的老师要给予理解，对于参与暑期托管的老师要给予适当的教职工补助。二是完善学校和教师的考核评价机制。教育部门应将学校对于暑期托管服务工作的开展情况纳入学校的考核体系，将教师在暑期托管服务的教研、创新等情况纳入到教师的考核评价中，确保托管服务的服务质量。三是积极吸纳优秀人才和志愿者加入到托管服务当中来，参与托管服务的服务者可以以模范教师、学校干部、党员为主，也可以聘请暑假在家的师范类大学生等人士参与到这一服务中来。四是要建立完善的托管服务工作制度，充分征求学生、家长的意见，合理的安排暑期托管服务的时间、内容、方式等，形成系统、完善的工作流程和方案。

　　总而言之，政府部门应当做好系统的安排，做好管理和教育工作，家长应科学合理安排子女的暑期学习生活，共同促进学生健康成长和全面发展。

　　【思维导图】