一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是( )。

　　A.方向性原则 B.知行统一原则

　　C.教育一致性原则 D.教育连贯性原则

　　2.由于考试紧张而引起的遗忘属于( )。

　　A.消退说 B.干扰说

　　C.压抑说 D.提取失败说

　　3.技术工人在对一台机器维修时，一边检查一边思考故障的原因，直至发现问题排除故障为止。这样的思维过程属于( )。

　　A.直观动作思维 B.具体形象思维

　　C.抽象逻辑思维 D.经验思维

　　4.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。

　　A.极高 B.偏高

　　C.中等 D.偏低

　　5.化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为( )。

　　A.水平迁移 B.垂直迁移

　　C.同化迁移 D.顺应迁移

　　6.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。

　　A.认知学习理论 B.社会学习理论

　　C.人本主义理论 D.建构主义理论

　　7.学而时习之，温故而知新，反映了( )教学原则。

　　A.系统性 B.启发性

　　C.思想性 D.巩固性

　　8.我国最早采用班级授课制的是( )。

　　A.天津水师学堂 B.京师大学堂

　　C.福建船政学堂 D.京师同文馆

　　9.波斯纳提出，教师成长=经验+( )。

　　A.行动 B.反思

　　C.勤奋 D.努力

　　10.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫( )。

　　A.先行组织者 B.认知结构

　　C.比较性组织者 D.固定点