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1.教材的概念
教材是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书等)，也可以是声像制品(包括幻灯片、录像带等)。
2.教材的作用
教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
3.教科书编写应遵循的基本原则与要求
(1)科学性与思想性统一;
(2)强调内容的基础性;
(3)强调内容的适用性;
(4)知识的内在逻辑与受教育者的心理顺序要求的统一;
(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。
