高频考点二：我国中小学常用的教学方法

类别	方法	内涵
语言传递为主	讲授法	教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种方法； 方式：讲述、讲解、讲读、讲演
	谈话法	也叫问答法，教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识
	讨论法	全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习
	读书指导法	教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法
直观感知为主	演示法	教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识
	参观法	又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生到社会场所（如工厂、农村、展览馆等），进行实地考察，使学生通过对实际事物或现象的观察来获得新知识，巩固验证旧知识
实际训练为主	练习法	学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧； 中小学各科教学普遍采用
	实验法	学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识
	实习作业法/实习法	教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识在课上或者课外从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践
	实践活动法	让学生参加社会实践活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和多方面实践能力
教学方法的选择和运用	选择与运用教学方法的基本依据： （1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和教材特点；（3）学生特点；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择和运用还受到教学手段、教学环境、本节课重难点、教学方法本身的特点等因素的制约