学前心理学基础知识记忆口诀(五)

　　皮亚杰认知发展阶段理论：

　　(一)感知运动阶段(0—2岁)

　　这一阶段的儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化。

　　这一阶段儿童认知上获得了两大成就：一是主体与客体的分化。另一个是因果关系初步形成。

　　(二)前运算阶段(2—7岁)

　　1.出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式;

　　2.不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性的特点。儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性;

　　3.认为外界一切事物都是有生命的;

　　4.一切以自我为中心。