一、判断题

　　1.×

　　【解析】儿童的道德发展是一个有明显阶段特点和顺序性的过程，它与儿童逻辑思维的发展具有极大地相关性。

　　2.√

　　【解析】能力是在掌握知识和技能中形成和发展的，在组织得当、方法合理的掌握知识的过程中，同时发展着能力，离开了学习和训练，任何能力都不可能得到发展。

　　3.√

　　【解析】学习者也可以利用原有概念来理解一个新概念的定义。

　　4.√

　　【解析】班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织。

　　5.√

　　【解析】备课要做好三方面的工作;钻研教材、了解学生和设计教法。

　　二、选择题

　　6.D

　　【解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合形成的人格特征。性格的结构包括四个组成部分：性格的态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。懒惰属于性格的态度特征。

　　7.A

　　【解析】道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人思想和言行时产生的情感体验，是与人的责任心有关的情感。

　　8.B

　　【解析】胆汁质的特点有：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。

　　9.D

　　【解析】人类的智商介于10与190之间，智商90-110者称中等智力，在人数上约占50%;70以下称为智能不足。

　　10.B

　　【解析】思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化。

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