回看国考、各省省考往年的面试题目，不难发现在公职面试中对考生的综合分析能力、政府思维特别关注，而社会现象题目又是常考类型。此类题目想要考查考生是否能够观点明确、多角度分析、从政府的思维看待问题，所以考生在面对社会现象时需要思考问题的深度、广度。结合例题进行讲解。

　　例题展示

　　有的业务干部，对分管业务不熟悉，对最新政策一知半解，总是落实不到位。遇到问题自己不懂，也不深入学习研究，那些本来该用足的政策，他们总是用一半，常以“没有相关规定”“按照惯例”等为由，挡住群众办事的脚步。这种人被称为“夹生干部”。对此，你怎么看?

　　【存在问题】

　　1.语言生硬干瘪。如“这是不好的现象”“对此，我持反对态度”等。

　　2.观点不明确，说一些套话、空话。如“应该透过现象看本质，抓住问题的核心。”

　　【社会现象如何表态】

　　1.从现状切入：熟悉业务、深知政策、做人民满意的勤务员，本是干部分内之事，但现实中却出现分管业务办不明白，还不学习研究的夹生干部，显然这与十九大报告中，建设高素质专业化干部队伍是背道而驰的、与好干部的标准是相去甚远的。

　　2.抓住问题的本质：夹生干部表面看是不学习，核心反映的是缺乏责任意识。干部应该旗帜鲜明地对“夹生”说不，在工作中应该勤学苦练，熟悉业务、尽好本分、履职尽责，解决好老百姓急难愁盼问题。

　　3.从危害切入：干部“夹生”会降低办事效率，使政策贯彻执行不到位、不连续，影响政策落实，损害群众利益，成为地方发展的绊脚石。更可怕的是，会进一步滋生敷衍懒惰，危害党和国家事业发展，需要引起我们的重视。

　　4.结合自身感受：谈到“夹生”，我首先想到的是“夹生饭”，食之无味，弃之可惜。因此我觉得，饭要煮熟了才好吃，而干部也要成熟起来才能担当重任。