计划组织类的题目在历年的面试考试中常有涉及，但很多同学在遇到这类题目时却很头疼，没有办法与其他人拉开差距，于是每次遇到就围绕目的意义，工作重点展开，而工作重点也只能简单地将对象、方式和内容进行罗列。长此以往，计划组织题越答越没有新意，越答越没有信心。其实在作答此类题目时，只要能够在把握重点的同时，再巧加构思，展现清晰逻辑，往往会让人眼前一亮，备受青睐。

　　例题展示

　　为了深入开展党史教育，学习党史知识，你单位准备组织去红色景点参观，领导让你组织，你认为工作的重点是什么?

　　1.精准审题，凸显个性。

　　这道题的问法和我们平时见到的诸如“你会如何组织”的问法略有不同，但是正所谓万变不离其宗，我们在审题时需要兼顾问法和题干，既然组织本次活动的目的是学习党史，我们在内容的设置上重点围绕目的展开即可，注意在红色景点组织的活动不宜有太强的娱乐性。题干最后的问法是你认为工作重点是什么?我们可以将自己认为的每个环节的重点进行概述：比如“我认为组织好此次活动的重点在于：活动的准备要全，参观的过程要实，后期的学习要精等”。

　　2.内容务实，重点突出。

　　计划组织题切忌追求面面俱到，没有重点，同时内容过于空泛，很难落实。本题我们在开头就简单地表明我们在组织的时候追求“全，实，精”，在组织的过程中围绕着三个点展开就可以了，重点放在参观的过程中。比如：第一，前期的准备要全。提前做好活动攻略，对接景区负责人，排查安全隐患，联系接送车辆，关注天气等等，可以简单地展开。第二，参观的过程要实。具体则体现在活动的流程能够紧密围绕目的展开，如(1)听取导游讲解，追忆红色经典。(2)聆听红色故事，记录动人瞬间。(3)重温入党誓词，铭记铮铮誓言。(4)观看红色影片，再现历史场景。(5)分享收获感受，效果恒远持久。在这里通过易于操作的方式将内容进行重点展示，务实性就会比较强。第三，后期的学习要精。主要体现在活动虽然结束，但是单位的党史学习教育才刚刚开始，后期还是要常态化组织参观学习，定期组织读书分享等活动，使影响更加深远。

　　3.条理清晰，层次分明。

　　在整体的作答上，同学们还需要有一种整体的设计和规划，争取做到人无我有，人有我精，在大体的活动内容相似的情况下，如何让逻辑更加清晰呢?我们可以对内容部分进行包装。比如，我们可以将内容开展概括为“五个一”，即听一次党史故事、看一场红色影片、吃一次忆苦思甜饭、做一次分享交流、重温一次入党誓词，然后具体呈现。也可以通过“望闻问切”四个角度展开。比如：望--参观红色遗迹，观看红色影片;闻--听导游和老红军讲历史;问--组织“党史知识知多少”知识问答活动;切--重温入党誓词，组织分享交流会。通过外在逻辑梳理包装，将内容进行有效整合，使得条理清晰、层次分明。

　　4、巧妙构思，形式新颖。

　　活动类题目在作答时兼顾流程的同时，更侧重于活动内容的展开，针对调研和宣传类的题目，也可以进行精心构思，巧妙设计。比如这道题若换成让做党史教育宣传，问重点做好哪几方面，我们则可以围绕“四性”展开。(1)针对性-不同行业、人物群体、对象;(2)广泛性-自主学、集中学、分组学;(3)丰富性-重温革命基地、看纪录片、知识竞赛;(4)有效性-效果巩固、拓展、征文比赛、知识分享、成果测验。通过适合的包装加工，使得作答逻辑清晰明了，也便于听者能够快速捕获要点。