51.D
【解析】本题考查的是师生关系的类型。师生关系包括专制型、放任型和民主型。民主型师生关系以开放、平等、互助为主要心态和行为特征，是最受学生欢迎的一种师生关系。
52.C
【解析】本题考查的是教师的职业素养。教师应具备健康的心理素质。心理素质是构成心理品质的各种要素(包括情感、意志、性格、兴趣、能力和智力等)在个体身上的综合的、相对稳定的内在特征。必须保持一种良好的心理状态是对教师在心理素质方面的要求之一。
53.B
【解析】本题考查的是教师专业发展的阶段。在关注学生阶段，教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在着不同的发展水平、具有不同的情感的社会需求，因此能够因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。也就是“站好讲台”时期。
54.C
【解析】本题考查的是影响师生关系的因素。影响师生关系的因素有教师因素、学生因素、环境因素。其中教师对学生的态度直接影响着师生关系。
55.C
【解析】本题考查的是教师职业发展阶段。费斯勒将教师发展过程分为八个阶段：职前教育阶段、引导阶段、能力建立阶段、热心和成长阶段、生涯挫折阶段、稳定和停滞阶段、生涯低落阶段、生涯退出阶段。题干描述的是稳定和停滞阶段的教师表现出的特点。
56.A
【解析】本题考查的是师生关系的影响因素。影响师生关系的因素主要包括：教师方面的因素、学生方面的因素和环境方面的因素。教师在教育活动中处于主导的地位，因此，教师的素质是影响师生关系的核心因素。
57.A
【解析】本题考查的是教师劳动复杂性的特点。教师职业的复杂性特点是由教师职业工作对象、性质、任务及过程的特殊性所决定的。教师劳动的复杂性的表现之一就在于：教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容。教师既要传授文化科学知识，又要培养学生良好的思想品德;既要使学生掌握系统的基础知识，又要引导学生学会思考、学会学习;既要促进学生的智力发展，又要保护学生的身心健康等。
58.A
【解析】本题考查的是教师的领导方式。教师的领导方式有：民主型、放任型、专制型。
59.D
【解析】本题考查的是师生关系的特点。新课改强调师生之间的民主平等，民主平等的要旨是把教师和学生看作平等意义上的“人”，是价值平等的主体。题目中只有D选项体现了师生之间的民主平等。
60.A
【解析】本题考查的是以人为本的学生观。学生的发展，特别是青少年学生的发展是生理上的激变和心理上的过渡期，是人生发展最明显的时期。从入学到中学毕业这一时期，是一个人的生理、心理发育和成型的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别旺盛的时期。
61.B
【解析】本题考查的是教师的职业地位。《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
62.D
【解析】本题考查的是学生义务。遵守法律法规是一切公民必须履行的义务，并不是学生特有的义务，它是享有一切权利的前提。
63.A
【解析】本题考查的是教育机智。教育机智就是一种对突发性教育情景做出迅速、恰当处理的随机应变能力。题干中教师的做法体现了她的教育机智。B选项教育技巧是指教师在教育实践中练就的一种熟练的灵活多变的实际操作本领，排除。
64.C
【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的长期性告诉我们：教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能够看到结果，得到验证的，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。
65.D
【解析】本题考查的是学生的权利。学生具有生存权。《中华人民共和国宪法》第四十九条规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务。”《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务”。这两个规定都体现了学生的生存权利。
66.D
【解析】本题考查的是保护儿童的基本原则。1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是：(1)无歧视原则;(2)尊重儿童尊严原则;(3)尊重儿童观点与意见原则;(4)儿童利益最佳原则。
67.D
【解析】本题考查的是教师职业发展的阶段。随着社会的进一步发展和社会阶层的演变，同时也就出现了独立的教师行业。但是私学教师没有形成从教的专业技能，更没有产生专门训练教师的教育机构，这属于教师职业发展中的职业化阶段。
68.D
【解析】本题考查的是是师生关系的类型。民主型师生关系中：学生喜欢学习，喜欢同别人尤其喜欢同教师一道工作;学生工作的质和量都很高;学生互相鼓励，而且独自承担某些责任;不论教师在不在课堂，需要引起动机的问题很少。
69.C
【解析】本题考查的是师生关系的构成。师生之间的教育关系是以直接促进学生发展为目的的，是师生关系的主体，是师生关系最基本的表现形式。在师生关系的结构体系中，师生之间的教育关系是一种基本关系，离开了这一关系，其他关系也就失去了存在的依据和意义。
70.C
【解析】本题考查的是学生的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”题干所述涉及学生的安全权。
